24 feb. 2015

CIENTÍFICAS EN LA LITERATURA DE FICCIÓN 4. JANE GOODALL Y HELENE MARSH - AMITAV GHOSH

Decidí leer La marea hambrienta (2005), del escritor hindú Amitav Ghosh, cuando la reseña sobre el libro aparecida en el suplemento Babelia, señalaba que la protagonista era una bióloga. Además el crítico apuntaba que, en su opinión había un exceso de material sobre cetología.
Siempre que descubro una novela cuya protagonista es una científica se me despierta la curiosidad por ver como se trata el tema de mujeres y ciencia en la obra. En este caso si que el autor introduce a lo largo del libro  muchas situaciones y reflexiones,  que permiten al lector o lectora vislumbrar las dificultades que pueden tener las mujeres que se dedican a la zoología de campo. Un ejemplo (pp. 338):




En el texto (pp. 139) se mencionan a dos científicas actuales: la primatóloga  Jane Goodall, ya tratada en este blog, y a Helene Marsh, experta en mamíferos marinos.



  

 HELENE MARSH (1945-)- Científica australiana,  profesora de ciencias ambientales en la Universidad James Cook de Queensland, desde 1994. Ha dedicado toda su vida al estudio de los mamíferos marinos, especialmente a los dugongs ,y a la gestión del patrimonio costero de la Gran Barrera de Coral.
Pertenece a la Academia Australiana de Ciencias Tecnológicas e Ingeniería y ha sido Presidenta de la Sociedad de Mamíferos de Australia. Actualmente lidera un programa que busca soluciones sostenibles a los impactos humanos sobre los arrecifes coralinos.


JANE GOODALL (1934-). Zoóloga y antropóloga britáica, es hoy una de las máximas expertas en el estudio del comportamiento de los chimpancés y en la defensa de la naturaleza. En su primer viaje al continente africano conoció al famoso antropólogo Louis Leackey, que la inició en la investigación zoológica. Ha estudiado durante más de cuarenta años la comunidad de chimpancés del Parque Nacional de Gombe, en Tanzania. En 1975 fundó el JANE GOODALL INSTITUTE FOR WILDLIFE RESEARCH, cuyo objetivo principal es impulsar programas de conservación de las poblaciones de chimpancés.
En la actualidad pasa menos tiempo en África y dedica la mayor parte de su tiempo en pronunciar conferencias por todo el mundo. 


16 feb. 2015

16/1/2015 "ELLOS SON BRILLANTES, ELLAS SON TRABAJADORAS"

El periódico La Vanguardia publicó el sábado 14 este titular:




para ilustrar un comentario sobre las investigaciones realizadas por la profesora Milagros Sáinz de la Universitat Oberta de Cataluña. La investigación concluye que el profesorado tiene diferentes expectativas según el sexo del alumnado, y esto influye en la elección de su futuro profesional. El equipo de investigación ha entrevistado a 1.100 estudiantes entre segundo y cuarto de ESO y a 36 profesoras y profesores.

Las personas que nos hemos dedicado a la docencia seguro que reconocemos esta afirmación puesto que la hemos oído muchas veces en las juntas de evaluación de nuestro alumnado.  

Desde finales de los años 50 todos los estudios que se han llevado a cabo para evidenciar las formas de sexismo que todavía perduran en la enseñanza formal han incidido en aspectos tales como: la organización escolar, los libros de texto y materiales complementarios, el empleo del masculino génerico en el lenguaje, el carácter androcéntrico de la ciencia y la cultura académica, el uso de espacios, y en las interacciones entre el profesorado y el alumnado en las aulas. Todos ellos pueden englobarse en lo que podría denominarse elementos sexistas de la escuela mixta.

El estudio realizado por Milagros Sáinz y su equipo no hace sino  poner en evidencia lo lejos que estamos aún de conseguir una escuela verdaderamente coeducativa. La escuela actual continua tratando a unos y otras de forma distinta porque no han cambiado las expectativas educativas en relación a la adopción de roles diferenciados según el sexo.

MILAGROS SÁIZ IBÁÑEZ , licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca. Sus investigaciones giran en torno a los estereotipos de género y diferencias de género en actitudes hacia las tecnologías, así como su repercusión en la elección de trayectorias académicas y profesionales. En el año 2007 obtuvo el Primer Premio INJUVE  por su tesis doctoral títulada: Aspectos psicosociales de las diferencias de género en actitudes hacia las nuevas tecnologías  en adolescentes.   (tesis completa)

10 feb. 2015

10/2/2015 CIENTÍFICAS AFRICANAS QUE VAN ABRIENDO CAMINOS. HASSINA MOURI

HASSINA MOURI (1970). Nacida en Bejaia (Argelia). Licenciada en geología por la Universidad Houari Boumedianne de Argel en el año 1990. Fue galardonada con una beca franco-argelina para continuar sus estudios, sobre aplicación termodinámica a las rocas metamórficas,  en la Universidad 7 y en el Museo Nacional de Historia Natural de París. Al finalizar su doctorado en 1995 se incorporó a la Universidad de Helsinki y al Servicio Geológico de Finlandia hasta 1999. Obtuvo una beca  de investigación de dos años en la Universidad de Minnesota (EEUU), que no finalizó ya que en octubre de 2000 decidió regresar a África para continuar sus investigaciones y contribuir al desarrollo de las ciencias de la Tierra  en ese continente. Ha sido profesora en la Universidad sudafricana de Pretoria hasta 2008, siendo  la única mujer del departamento de Geología. En la actualidad imparte clases en la Universidad de Johannesburgo (Sudáfrica).

                                                                                              Foto. Internet

Ha sido la primera mujer Secretaria general de la Sociedad Geológica africana (2008-2012) y la primera Presidenta del Comite organizador del 23 Coloquio de Geología africana.

En la actualidad trabaja y dirige a estudiantes postdoctorales que investigan sobre  Geología médica, es decir sobre la relación entre factores geológicos naturales y la salud de las personas. Su proyección pública ha aumentado al haber sido elegida como responsable en la Asociación Internacional de Geología Médica durante el periodo 2013-2017 y también en la Unión Internacional de Ciencias Geológicas (2012-2016).

Está muy interesada en fomentar la incorporación de las mujeres a la investigación científica, en el año 2008 participó en un programa de la TV de Johannesburgo sobre Mujeres de Ciencia y al recibir en el año 2010  uno de los  Premios de la Comunidad Económica de Estados de África Occidental (CEDEAO) para mujeres científicas declaró:

" este premio no es importante por la dotación económica sino por la publicidad ya que ofrece la posibilidad de presentar modelos a seguir a otras mujeres y niñas".

27 ene. 2015

26/01/2015 CIENTÍFICAS ESPAÑOLAS POR EL MUNDO 7. CECILIA SIERRA ARQUEROS

Cecilia Sierra Arqueros (1984). Nacida en Almería, tuvo claro al terminar la carrera de Veterinaria, en Córdoba, que quería dedicarse al estudio y cuidado de fauna silvestre. Un objetivo profesional que presenta muchas dificultades a la hora de buscar un trabajo. Sus aspiraciones se hicieron realidad cuando en el año 2009  consiguió una beca Leonardo para trabajar en el Safari Park Badoca en Portugal, al término de la cual permaneció en el centro como veterinaria hasta el año 2011. Su trabajo en este centro terminó cuando la crisis económica provocó una reducción de personal.

Ha participado en el programa de "padres adoptivos" del Ibis eremita (Geronticus eremita) en Cádiz (2011), programa para la reintroducción de esta especie, desarrollado por la empresa Wildvets contratada por la Junta  de Andalucía.

Después de estas experiencias realizó un master en Biología y Tecnología de la reproducción de mamíferos en la Universidad de Murcia y trabajó en clínicas de pequeños animales en Almería.

En la actualidad está desarrollando un programa de voluntariado en la República de Malaui, en el sureste de África. Trabaja en el LILONGWE WILDLIFE CENTRE, un centro de rescate de vida silvestre, fundado en el año 2007, que se dedica: al cuidado de animales heridos y huérfanos para poder devolverlos a su habitat natural, a la conservación y protección del habitat natural y a desarrollar programas de educación ambiental dedicados a escolares. El centro da cobijo a más de 200 animales, incluyendo primates, antílopes, carnívoros, aves y reptiles.

Cecilia Sierra comparte la autoría de varias publicaciones sobre su trabajo en Portugal.

18 ene. 2015

17/01/2015 PREMIOS BREAKTHROUGH, LOS OSCAR DE LA CIENCIA

Los premios Breakthrough tienen como objetivo el reconocimiento de los logros actuales de personas dedicadas a la ciencia, así como generar entusiasmo por las ciencias y  aumentar el número de equipos de investigación.

Estos premios fueron establecidos en 2012 por el cofundador de Google Sergey Brin, el fundador del grupo Alibaba Jack Ma, el empresario ruso Yuri Milner  y el fundador de Facebook Mark Zuckerberg con sus respectivas parejas Anne Wojcieki, Cathy Zhang, Julia Milner y Priscilla Chan. En la actualidad existen tres categorias: Física Fundamental, que fue el primero que se constituyó; un año después el de  Ciencias de la Vida y,  desde el año 2014, el de Matemáticas. Los premios están dotados con tres millones de dólares para quienes consiguen el galardón (casi triple de la dotación económica del nobel). Se entregan en una ceremonia cien por cien estilo hollywod, con alfombra roja y actores y actrices de presentadores, que se celebra en Silicon Valley. Uno de sus promotores Yuri Milner declaró a la revista Vanity Fair: "Sabemos como celebrar las hazañas deportivas y el espectáculo pero es hora de que celebremos a los científicos y a la ciencia".

          Investigadoras e investigadores galardonados 2015 (Foto Vanity Fair)

         Investigadoras e investigadores galardonados 2013 (Foto Vanity Fair)

Al observar estas  fotos se pone en evidencia que todo lo "novedoso" de estos premios falla si se analizan desde la perspectiva de género. Tanto en una foto como en la  otra se puede observar que solo aparecen  dos mujeres  galardonadas, una muestra del techo de cristal existente para las científicas a la hora de lograr un reconocimiento de "alto nivel".

Se puede decir que estos son unos nuevos premios para la comunidad científica pero que se siguen utilizando viejos mecanismos para la selección y distinción de las y los galardonados. Cualquier persona puede presentar candidaturas a los premios Breakthrough a través de internet, que después son valoradas por los comités científicos, en los que están incluidos  los ganadores del año anterior, es decir comités mayoritariamente masculinos que "solo" son capaces de valorar mayoritariamente aportaciones de otros colegas masculinos. Este es un fenómeno que se presenta siempre en los comités de selección tanto en los premios y distinciones como a la hora de acceder a un puesto de trabajo, una beca o la consecución de un proyecto de investigación.

Las estadounidenses Cornelia Bargmann y Titia de Lange, premio Ciencias de la Vida (2013); la estadounidense Jennifer Doudna y la francesa Emmanuelle Charpentier, premio Ciencias de la Vida 2015 son las únicas científicas galardonadas a título individual. En el equipo de Saul Perlmutter, premio Física Fundamental (2015) hay 6 mujeres de un total de 31 componentes: Heidi J.M. Newberg, Isobel M. Hook, Julia C Lee, Patricia G. Castro, Susana Deustua y la española Pilar Ruiz-Lapuente son las únicas científicas galardonadas.


  

21 dic. 2014

21/12/2014 MUJERES AFRICANAS QUE VAN ABRIENDO CAMINOS. SALIMATA WADE

                                                                          Foto. Internet

SALIMATA WADE (Dakar 1951). Especialista en nutrición y alimentación humana.  Estudió biología en su país,  en 1973 se trasladó  a París para ampliar sus estudios en fisiología, nutrición y dietética. Para poder pagar su estancia en Francia realizó numerosos trabajos como costurera, cuidadora de niñas y niños. Al finalizar su especialización se incorporó a un equipo de investigación en el Hospital Bichat,  y en 1986 obtuvó su doctorado en biología humana. Tras una estancia en Cambridge regresó a su país como investigadora en nutrición en el Instituto de Tecnología Alimentaria de Dakar.  Actualmente es profesora titular de geografía en el departamento de Biología animal, de la Facultad de Ciencias y Técnica, en la Universidad Cheikh Anta Diop de Dakar.

Preocupada por los cambios drásticos en la dieta y en el estilo de vida de los habitantes de su país  y sobre todo por sus consecuencias: aparición de enfermedades como la obesidad, la hipertensión, la diabetes, se dedicó a recuperar los alimentos tradicionales e idear nuevas formas de cocción y presentación de alimentos para potenciar una dieta saludable. Para ello fundó la  Healthy Food Company y creó una marca de productos saludables.

Entre sus investigaciones destaca la que realiza sobre la utilización de un preparado terapéutico de maní, el llamado oro de Senegal, para combatir la malnutrición  infantil.
En el año 2010 recibió uno de los  Premios de la Comunidad Económica de Estados de África Occidental (CEDEAO) para mujeres científicas. Premios, concedidos por la Unión Africana, dedicados a promocionar y promover la participación de las mujeres africanas en la ciencia, la tecnología y la innovación.  Junto a Salimata Wade fueron premiadas:

GRACE ADIRA MURILLA  (Kenia). Investigadora y docente en farmacología y salud pública
MARY OYIELA ABUKUTSA  (Kenia). Especialista en agricultura
HASSINA MOURI (Sudáfrica). Geóloga
GENEVIÈVE BARRO  (Burkina Fasso). Matemática


                                                                       Foto Internet


Salimata Wade ha visitado España invitada a participar en la 1ª Jornada sobre Mujer, Ciencia, Tecnología e Innovación en África, celebrada en Madrid el 2 de diciembre.

10 dic. 2014

10/12/2014 LA ENFERMEDAD DEL ÉBOLA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

La forma de administrar la aparición o no de noticias sobre la enfermedad del virus del Ébola es discrecional. En algunas de las informaciones aparecen datos que dejan entrever la importancia de incorporar la perspectiva de género en su análisis.

Al cumplirse un año de la aparición de la enfermedad, ésta ha afectado a seis países africanos y ha causado más de siete mil muertes. Un 60% de las personas fallecidas han sido mujeres,  aunque no todos los países presentan sus datos de victimas desagregados por sexo. La Organización Mundial de la Salud ha confirmado el mayor número de mujeres infectadas y fallecidas y que las causas de estas diferencias se deben a los roles sociales que asumen las mujeres.

LAS MUJERES SON CUIDADORAS

Las mujeres son las responsables del cuidado de los miembros de la familia cuando enferman, los limpian y lavan sus ropas, lo que supone un mayor riesgo de contagio dado que una vía de trasmisión de la enfermedad son los fluidos corporales de la persona enferma.

Las mujeres constituyen  la mayoría del personal sanitario y del personal de limpieza de los centros sanitarios estando por tanto más expuestas al contagio.

Las mujeres son las que tradicionalmente atienden en los partos y las que preparan los cadáveres que aún portan virus para las ceremonias fúnebres.

LAS MUJERES NO ESTÁN PRESENTES EN LAS REUNIONES INFORMATIVAS

A pesar de que las mujeres son las que cuidan a las personas enfermas, tanto en precarios hospitales como en sus casas, no asisten a las reuniones informativas que los gobiernos y las
diferentes Ong que trabajan en la zona  organizan en un intento de atajar la epidemia. La presencia  masculina es mayoritaria pero su repercusión social es muy minoritaria. Hay que hacer un esfuerzo para empoderar a las mujeres como lideres locales para que se conviertan en las mejores agentes de lucha contra esta epidemia.


EL EMBARAZO Y EL PARTO SON UNA CAUSA DE LA ALTA MORTALIDAD FEMENINA

El 99% de las mujeres embarazadas enfermas del Ébola mueren victimas de la enfermedad. El virus está presente en el líquido amniótico, incluso algunos días después de que, aunque desgraciadamente poco probable, haya superado la enfermedad. Por otra parte los alumbramientos  se convierte en una situación de alto riesgo de contagio para las personas que ayudan al parto.
Otro elemento que afecta a la mortalidad de las mujeres embarazadas es la falta de atención médica durante el embarazo y el parto como consecuencia o del cierre de centros sanitarios por falta de personal o por su colapso debido al número de personas enfermas del virus.

FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS Y ALIMENTARIOS

Las medidas adoptadas por los diferentes gobiernos de los países afectados como son el cierre de fronteras, el aislamiento geográfico y las restricciones de circulación impiden que las mujeres, responsables del abastecimiento familiar y de la venta de sus productos agrícolas, carecen de la oportunidad de obtener los recursos que necesitan para ellas y sus familias.

VIOLENCIA DE GÉNERO

El cierre de las escuelas y las restricciones de circulación han provocado que niñas y jóvenes permanezcan mucho tiempo en sus casas propiciando que sean víctimas de violaciones y abusos sexuales. Esta situación se agrava aún más por el hecho de que los embarazos de chicas jóvenes implican un mayor riesgo en todas las circunstancias que lo rodean ya mencionadas.

VIDA SEXUAL

En Liberia se han registrado casos de mujeres infectadas por sus maridos, supervivientes al virus, durante las relaciones sexuales. El Ébola se mantiene en el semen de los hombres que superan la infección más allá de los 21 días de rigor. La permanencia del virus ha sido detectada en semen hasta 82 días después de la curación del individuo. Al igual que con el virus del sida se recomienda el uso de preservativo, recomendación que por diversas causas que en multitud de casos no se tiene en cuenta.

PERIODO POST-EPIDEMIA

La perspectiva de género deberá ser introducida en la gestión del periodo post-epidemia ya que en las familias que hayan perdido a maridos e hijos deberá controlarse que las niñas no abandonen la escuela. Habrá que vigilar la titularidad de las tierras y de las herencias para que las mujeres no queden destituidas de sus derechos. También será necesario controlar a quien o a quienes se les entregaran las ayudas económicas para reconstruir la vida de los supervivientes.